四年级英语语法知识点

第一：单数句子变成复数句子

将单数句子转换为复数句子很简单：修改是将可以变为复数的单词变为复数，但删除 a 或 an。 特殊疑问词、形容词、国家和地点通常保持不变。

将下列句子改为复数

1.我有车我们有车

2.他是一个美国男孩。 他们是美国男孩

3. 这是一辆汽车 他们是汽车

4. 这是橡皮擦 这些是橡皮擦

5. 那是一个背包那些是背包

6. 我是一名英语教师 我们是英语教师

7. 这是一件新衬衫 他们是新衬衫

8. 他是个男孩 他们是男孩

9. 她是歌手 他们是歌手

10.这句话的英文是什么？ 这些英文是什么？

第二：针对划线部分提出问题

关于下划线部分提出问题的一种变体：

1、首先根据划线部分找出特殊疑问词。

2.然后将没有下划线的部分改为一般疑问句的词序。

3.特殊疑问词通常包括：what/where/who/whosc/how/how old/what color/what class/

几年级/几排/什么学校

第三：一般问题

1、一般疑问句最基本的修饰：be提前升调发音，带问号

2.我的变成你的我们的变成你的我是/我们是变成你吗我可以变成你可以吗

3.注意，无论人名放在哪里，都必须大写。 汤姆是一名学生。 汤姆是学生吗？

4. 一般疑问句翻译成中文有“你吗”这个词吗？

1) 这是我的英语老师。 这是你的英语老师吗？

2）这是我们学校。 是你的学校吗？

3）我们是学生。 你们是学生吗？

4）我会唱歌。 你会唱歌吗？

第四：名词性所有格代词和形容词性所有格代词

1. 名词性所有格代词和形容词性所有格代词有 8 个： Mine yours his hers it ours yours thoses

我的，你的，他的，她的，我们的，你的，他的（她的，它的）他们的

2.名词性所有格代词的特点：

1）翻译成中文，都有“的”

2) 后面没有名词

3）名词性所有格代词=形容词性所有格代词+名词

这支笔是我的 这支笔是我的（我的=我的笔）

3. 8个形容词所有格代词：

我的你的他的她是我们的你的他们的

我的，你的，他的，她的，我们的，你的，他的（她的，它的）他们的

4.形容词所有格代词的特点：

1）翻译成中文，都是“的” my my their

2）后面加一个名词：我的背包他的名字

3) 不要使用冠词 a 和 the before 或 after

例如：这是我的橡皮擦

那是你的笔

这是他的笔

5. 我（所有格代词）我的

你（所有格代词）你的

他（所有格代词）他的

她（所有格代词）她

我们（所有格代词）我们的

注意：更改所有格代词时，只需添加原问题中给出的单词并将其翻译为单词即可。

四年级英语语法第二卷知识点

现在时

一般现在时函数

1.表示事物或人的特征和状态。 如：天空是蓝色的。 天是蓝的。

2. 表示经常或习惯性的动作。 例如：我每天六点起床。 我每天六点起床。

3.代表客观现实。 例如：地球绕着太阳转。 地球围绕太阳旋转。

现在时的符号：经常、通常、有时、每一个等。

一般现在时的构成

主语+动词基本形式。

如：我们学习英语。 我们学习英语。

当主语是第三人称单数时（他、她、它、我的父亲等）

主语（三个单数）+动词的第三个单数形式（加在动词后面

如：玛丽喜欢中文。 玛丽喜欢中文。

一般现在时的变化

否定句：主语+don't(不)+动词原形(+other)。 例如：我不喜欢面包。 他也不喜欢面包。

一般疑问句：Do（做）+主语+动词原形+其他。 例如：你骑自行车去学校吗？ 是的，我愿意。 / 不，我不。

当主语是第三人称单数时，用dos构成一般疑问句。 例如：她骑自行车去学校吗？ 是的，她的确。 / 不，她没有。

特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。 比如：你怎么去学校？ 你父亲怎么去上班？

动词第三人称单数变位规则

1、一般情况下直接加-s，如：cook-cooks、make-make

2.以sx sh结尾。 ch. o、加-es，如：wash-washes、watch-watches、go-goes

3、以“辅音+y”结尾，将y改为i，加-es，如：studies-studies but play-plays

不规则变化：有有

小学四年级英语学习计划

听、做

1.能够根据老师的语言、动作、实物、图片等提示理解所学内容。

2. 能够听懂课堂指令并正确回应。

3. 能按照指示做事，如：指图、涂色、绘画、表演动作、排列图画顺序、做手工等。

说唱：

1.能够根据录音内容模仿说唱。

2. 能够根据所学内容进行简单的日常会话（内容主要根据各模块的主题进行。）

3.能唱4首儿歌和4首押韵诗。

4. 能够根据图片说出单词或短句。

玩耍，行动

1. 能用英语玩游戏。

2. 能够演唱英文歌曲或民谣。

3.能够根据所学内容参与角色表演或完成相应的语言交流任务。

认识并阅读：

1. 能够看懂图片并识别单词（词、短语）

2. 能够借助图片理解短篇故事。

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